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Trabalhos Escolares

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O aplicativo é utilizado como uma arquitetura de distribuição de conteúdos. Através dele muitos professores e alunos, poderão ter acesso a livros de literatura infantil. O meu público alvo são professores e alunos dos anos iniciais e EJA. O nosso APP, mesmo não sendo um REA ele pode ser considerado um recurso didático digital que fortalece a expansão da Educação a Distância, visto ser um recurso que poderá ser acessado e utilizado por educandos e educadores por meio de produção textual e digital dos mais variados trabalhos , por meio dos diferentes suportes e gêneros textuais.Assim como forma de comunicação e divulgação de ideias e troca de saberes.

As narrativas digitais e suas perspectivas pedagógicas

Através das contribuições das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação ( TDIC), se pode ter acesso a vários recursos e suportes pedagógicos. “Como,” as narrativas, que eram tradicionalmente orais ou escritas, podem ser agora produzidas com uma combinação de mídias, o que pode contribuir para que esta atividade seja muito mais rica e sofisticada, sob o ponto de vista da representação de conhecimento e da aprendizagem. (ALMEIDA & VALENTE,2012,p.58).
Os autores enfatizam que por meio da midiatização das TDIC, o desenvolvimento do currículo se expande para além das fronteiras espaços-temporais da sala de aula e das instituições educativas; supera a prescrição de conteúdos apresentados em livros, portais e outros materiais; estabelece ligações com os diferentes espaços do saber e acontecimentos do cotidiano; e torna públicas as experiências, os valores e os conhecimentos, antes restritos ao grupo presente nos espaços físicos, onde se realizava o ato pedagógico. Além de proporcionar as pessoas em especial os educandos, que sejam autores produtores e disseminadores dos mais diversos conhecimentos. Uma pedagogia que permite várias formas de representações e de significados. O objetivo desse APP, é a intermediação na produção de conhecimento, através dos processos de letramento digitais e contribuição na aproximação e participação dos educandos e educadores na sociedade digital. Sendo que uma das condições atuais para a inclusão social é a utilização e domínio de novas tecnologias. Aliando história de vida e recursos midiáticos e tecnologias digitais móveis. Que surgem como novos espaços de saberes e diálogos por meio de uma sociedade e de uma educação mais democrática.


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